La labor formativa se orienta al desarrollo de una ciudadanía activa, socialmente responsable y solidaria mediante la adquisición de competencias, habilidades y capacidades científicas, tecnológicas, sociales, humanísticas y de creación artística que favorezcan tanto el desarrollo personal y profesional, como el compromiso social del estudiantado. Todo ello en un entorno complejo y multilingüe, repleto de incertidumbres que exige conocimientos básicos y especializados y capacidades y habilidades transversales. Para ello es necesario seguir potenciando el modelo educativo propio i3, como marco de innovación docente comprometido con los ODS, impulsando la formación interdisciplinar, así como las competencias transversales y digitales.

La estrategia en este eje exige tener en cuenta todos los niveles de la formación universitaria, grado, posgrado (máster universitario, títulos propios —máster de formación permanente, diploma de especialización, diploma de experto/a— y doctorado) y formación continua o aprendizaje permanente (microcredenciales, diplomas y cursos de extensión universitaria y aulas de la experiencia). Así mismo conviene reflexionar en torno a las modalidades de impartición de la enseñanza y los modos de adquisición del conocimiento a lo largo de los estudios: formación dual, incorporación de las prácticas, trabajo en equipo, los procesos de enseñanza aprendizaje híbridos y online, formación multilingüe, etc. En todas estas modalidades caben iniciativas de colaboración interdisciplinar entre distintos centros de la EHU, pero también de la EHU con otras universidades, y múltiples convenios con otros agentes tanto para la adquisición de competencias prácticas como para la adscripción de entidades académicas de reconocida competencia.